臨近期末，合肥市長江路第二小學(xué)正轟轟烈烈地開展一項活動——“千名教師進(jìn)萬家”。一提到家訪，很多學(xué)生開始忐忑不安。有些同學(xué)覺得，老師家訪就是要在家長面前說壞話。那老師家訪到底是什么樣？我們來看看學(xué)生們是怎么說的。 
    二（5）班 ：李智馨
    元月29日下午3點鐘，雪下得很大，窗外一片白色，潘老師頂風(fēng)冒雪到我家來家訪。
    我們?nèi)叶紵崆闅g迎潘老師的到來。潘老師坐下來和爸爸媽媽、外公親切地聊了起來。他們交流了我在家和學(xué)校的表現(xiàn)。接著，潘老師問我能不能幫家里做家務(wù)。當(dāng)老師得知我會自己穿衣，還能拖地、收拾小書桌時，就高心地笑了。潘老師還來到我的小房間，檢查我課外閱讀的情況。寒假快要到了，老師鼓勵我多參加戶外活動，多交朋友，多讀書，注意文明禮儀，做個文明有禮的小學(xué)生。最后，潘老師和我在小書桌旁合了影。當(dāng)老師離開我家時，外面的雪下得更大了。

    六（5）班：計雨行
    1月30號是我的生日，我正在家里與朋友們玩電腦，正準(zhǔn)備等最后一個同學(xué)來就下樓打雪仗、堆雪人。這時一個電話打來，我原以為是遲到的同學(xué)打來的，結(jié)果老媽對我說：“馬上老師要來家訪?！蔽掖蟪砸惑@，心想：天??！老師不會像記者采訪一樣，對我們來一次大范圍的“群訪”吧？
    我和朋友們都有些惴惴不安，緊張的小聲交談著老師來了怎么辦。突然，門鈴響了，老師來了！老師進(jìn)門的瞬間，我們沒想到老師要來家訪，老師沒想到有這么多同學(xué)在家里，大家都陷入了靜默。旋即，老師親切地和同學(xué)們打招呼，問我們在玩什么游戲。說到游戲，所有人都“恢復(fù)”了正常狀態(tài)——不是太緊張了，都七嘴八舌地?fù)屩蚶蠋熃榻B游戲。韓老師和劉老師也頗有興趣地問具體玩法等等。我感覺此刻的老師不像課堂上那么讓人“望而生畏”，倒更像同學(xué)的家長了。 
    之后，老師就跟老媽到一邊交流去了，老師了解了我在家的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等情況，英語劉老師還用手機(jī)把我的榮譽墻（獎狀）拍了下來呢。
    我感覺這次家訪讓我們與老師的距離拉近了一些，感覺老師更和藹可親了，而且我也不會對家訪惴惴不安了！ 

   
    五（1）班：周佳怡
    星期四下午，考完試放學(xué)回到家，剛進(jìn)家門，媽媽告訴我方老師和徐老師要來家訪。聽了媽媽的話，我的心猶如十五只吊桶打水——七上八下的。自從期中考試成績不理想以來，老媽天天在我耳邊嘮叨不停，我可憐的耳朵都快聽出老繭了。如果老師和老媽再碰上面，我的日子可就更難過了。我在房間里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老爸幫我借的課外書我也沒心情看了。真希望老天可憐我，把雪下得大一些，這樣老師們也許就不會來了吧？正想著，方老師和徐老師就來到了我家。我小聲地和老師們打了個招呼，連忙躲進(jìn)房間。
    雖然我人在臥室，心卻飛向客廳，真想聽聽老師們和爸爸媽媽說些什么。躊躇了許久，我終于按捺不住好奇，偷偷地把臥室的門開了個縫向外望去。由于距離遠(yuǎn)聽不清她們說了什么，可我看見媽媽緊鎖的眉頭松開了，我的心也好像一塊大石頭落地了。過了一會，方老師和徐老師參觀了我的臥室和書桌?？吹轿視览镉心敲炊嗟臅?，方老師鼓勵我多看書，補充課外知識。我聽了連連點頭，一旁的媽媽也笑了。
    由于老師們還要到下一位同學(xué)家家訪，我只能戀戀不舍地和她們告別。望著窗外紛紛揚揚的大雪，望著她們嬌弱的身子打著傘慢慢地走著，我祈求老天不要再下雪了，讓老師們家訪早點結(jié)束，早點安全地回家吧！

 

    面對家訪，五年級的王方宇睿這樣說：其實，家訪既可以讓老師了解學(xué)生在家是什么樣，又可以讓家長知道孩子在學(xué)校的情況。老師和家長達(dá)成共識，才能更好地發(fā)揚我們的優(yōu)點，更好地幫助我們改正一些不良習(xí)慣。讓我們能夠健康