2015年元月30日上午，廬陽區(qū)國家級課題《區(qū)域性推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代公民教育的實(shí)踐研究》課題研究第十期展示活動在市委海棠幼兒園音體室如期舉行，海棠園就研究的子課題《民間體育游戲中幼兒合作行為養(yǎng)成策略研究 》進(jìn)行了階段性成果展示。廬陽區(qū)教體局黨委書記張振發(fā)、副局長許新國、組宣科科長周雯、教研室主任張莉、社管辦副主任吳啟恩、教研室李玲玲老師，以及家長代表和其他課題實(shí)驗(yàn)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師參與觀摩此次展示。

【展民族瑰寶，秀成長快樂】

市委海棠園以“民間體育游戲”為主題，為大家呈現(xiàn)了大班特色游戲《跳竹竿》。經(jīng)過不斷地嘗試、探索和創(chuàng)新，海棠園在進(jìn)行課題研究的實(shí)踐中形成了自成一套的玩法：從初期的相互配合“打、跳”，到“表演跳”，有一人跳、兩人拉手跳，或是多人輪流跳、一起跳，再到如今的“玩著跳”，現(xiàn)今已經(jīng)在表演民族風(fēng)俗的基礎(chǔ)上，加入了適合幼兒的“打法”和“跳法”，將“網(wǎng)小魚”和“炒黃豆”等多種民間體育游戲融入其中，跳竹竿已逐步在全園得到推廣，不僅孩子們相互合作打竹竿、跳竹竿，師幼也經(jīng)常一起合作游戲。竹竿開合的靈活多變，富有節(jié)奏感、趣味性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒間的合作行為。

【階段性成果匯報(bào)   且行且思考】

    市委海棠園副園長錢志梅向大家匯報(bào)了子課題研究的階段性成果工作，她主要從課題研究的意義、成立課題組，明確具體分工、階段性總結(jié)匯報(bào)及課題展望四方面內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)。在開展的過程中全園參與；有效發(fā)放家長問卷調(diào)查，了解家長對幼兒合作內(nèi)涵的認(rèn)識和幼兒合作行為養(yǎng)成的重視程度；多次開展健康課例觀摩活動《兩人三足》等，通過課例觀摩探索教師如何引導(dǎo)幼兒積極主動地與同伴合作，如何通過游戲促進(jìn)幼兒的合作行為等；家園聯(lián)動，共同參與民間體育游戲。最后，錢副園長提出了本課題組下一階段的課題展望，即通過課題研究，使教師獲得培養(yǎng)幼兒合作行為的豐富經(jīng)驗(yàn)，梳理出幼兒合作行為養(yǎng)成系列行之有效的策略，并將合作理念滲透于幼兒一日活動中，提高幼兒合作意識、合作行為、合作方法，并借助課題研究這個(gè)平臺進(jìn)一步拓展課程意識，形成以民間體育游戲?yàn)樘厣】祷顒拥膱@本課程。

【獨(dú)秀風(fēng)韻  沁人心脾】

    自2014年6月以來，海棠園依據(jù)廬陽區(qū)國家級課題《區(qū)域性推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代公民教育的實(shí)踐研究》的內(nèi)容，有序開展對子課題《民間體育游戲中幼兒合作行為養(yǎng)成策略研究》的實(shí)踐研究活動。當(dāng)天以組員的表演再現(xiàn)中班幼兒和教師玩《老鷹捉小雞》的游戲場景，課題組教師從課題研究的階段性成果出發(fā)，以開展過的民間體育游戲?yàn)榛A(chǔ)，根據(jù)游戲開展的情況及效果，進(jìn)行了“影響幼兒合作行為的因素”的教育研討活動。教師分別從主觀因素、客觀因素兩方面進(jìn)行了具體的分析，并且充分認(rèn)識到家庭的教養(yǎng)方式、幼兒的性格特征等方面均可以對幼兒的合作行為產(chǎn)生影響。因此，在民間體育游戲活動開展的過程中，各年級組教師把握影響幼兒合作行為的因素，進(jìn)而探索在游戲中如何引發(fā)幼兒的合作行為，利用有效的策略及時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴或老師進(jìn)行相互合作，讓幼兒先具有合作意識進(jìn)而產(chǎn)生合作行為。

【課研推進(jìn)彰顯特色】

   子課題階段性展示活動結(jié)束后，張振發(fā)書記充分肯定了海棠園子課題展示活動并表示：活動的本身與教育教學(xué)緊密相關(guān)，海棠園的成果展示在廬陽區(qū)起到了很好的引領(lǐng)示范作用。常態(tài)化的教研，讓一線的教育工作者得到了更多教育方法和內(nèi)涵的提升，真正把廬陽公民的素質(zhì)在每一個(gè)階層的教育過程中得到鞏固，走出了海棠幼教自己的特色。許新國副局長對海棠園的課題展示也給予了16個(gè)字的高度評價(jià)，即“選題準(zhǔn)確、研究真實(shí)、展示精彩、值得推廣”。張莉主任也用六個(gè)詞概括了海棠園的課研工作：愉悅、新鮮、創(chuàng)新、體驗(yàn)、技能、延伸。各園所園長及教師在觀摩后表示：課研的展示體現(xiàn)了海棠園崔利紅園長在抓課題建設(shè)、課題推進(jìn)方面有效的策略和措施，彰顯了教師們積極向上、團(tuán)結(jié)向上的氛圍，教科研工作的扎實(shí)開展、資料的細(xì)致豐富讓大家受益匪淺。

    市委機(jī)關(guān)幼兒園（海棠園）將繼續(xù)扎實(shí)開展課研工作，努力做到“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”，以課研推進(jìn)園本特色文化的建設(shè)，讓每一個(gè)孩子都擁有快樂的童年。 

                       （撰稿人：朱晨曦   攝影：張文雯  審稿：崔利紅）