為切實提升教師數(shù)字素養(yǎng)與教學水平，促進智慧課堂常態(tài)化應用，推動信息技術與課堂教學融合創(chuàng)新，加速區(qū)域教育數(shù)字化轉型進程，2024 年 11 月 21 日至 28 日，廬陽區(qū)舉辦了全區(qū)中小學智慧課堂展示月活動。

本次展示月活動以“數(shù)字化助力教育質量提升”為主題，合肥市南門小學、合肥市第四十二中學湖畔分校、廬陽中學教育集團三十六中校區(qū)作為展示校，多學科開展智慧課堂教學展示，吸引了全區(qū)560余名各學科教師現(xiàn)場參與聽課和研討。

在智慧課堂教學中，教師們巧妙融合智慧課堂教學系統(tǒng)。課前借助“前置學習”，向學生端推送微課、導學案、視頻、習題等豐富學習資料，精準指導學生自主學習，并依據(jù)學生反饋數(shù)據(jù)洞悉學情。

課堂上，老師們充分利用智慧課堂的搶答、全班作答、拍照上傳、在線討論、隨堂測等功能，激發(fā)學生參與熱情，打破傳統(tǒng)教學模式束縛。例如，語文學科周旋老師在《白楊禮贊》的教學中，引導學生觀察白楊的形態(tài)、特點和生長環(huán)境，學生對白楊樹有了更深入的了解。同時還設計了多種形式的活動，如小組合作討論、搶答、全班作答等，激發(fā)學生學習興趣和參與熱情。數(shù)學學科郭云劍老師在《等腰三角形》教學里，憑借數(shù)字化手段優(yōu)化教學資源，設計精彩學習活動，突出學生主體地位，在技術的支持下，讓抽象知識具象化，有效培養(yǎng)學生動手操作與推理歸納能力，助力知識主動建構。道德與法治學科鄭夢圓老師在《網(wǎng)絡新世界》課程中，運用智慧課堂的數(shù)據(jù)收集與評價功能，高效呈現(xiàn)學生學習情況，精準突破教學難點，充分關注每位學生成長。

研討活動中，學科教研員和老師們達成共識，智慧課堂應用核心在于技術與教學內容、學生需求的有機結合。教師應發(fā)揮創(chuàng)意，設計互動性教學活動，激發(fā)學生興趣與創(chuàng)新思維，同時確保技術使用適度，服務教學目標，讓學生在愉悅氛圍中收獲知識技能。

此次活動集中呈現(xiàn)了廬陽區(qū)智慧課堂教學成果，搭建了交流平臺，開拓了教學新思路。未來，廬陽區(qū)將借活動東風，以示范校領航全區(qū)，深挖智慧課堂潛力，優(yōu)化教學模式，推動教育數(shù)字化轉型，培育時代新人。

                                                                 圖文：葛曉麗

                                                                 審核：閆如成

                                                                 終審：婁    平