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廬陽(yáng)區(qū)組織參加“協(xié)同視角下的少年兒童勞動(dòng)教育實(shí)踐”全國(guó)課題培訓(xùn)會(huì)

發(fā)布日期:2024-11-11   作者:團(tuán)委   來(lái)源:廬陽(yáng)教育體育信息網(wǎng)   閱讀:次   字體:[] [] []

2024年11月6日至8日,第二十三屆“中國(guó)青少年素質(zhì)教育——成功計(jì)劃”研討會(huì)暨“協(xié)同視角下的少年兒童勞動(dòng)教育實(shí)踐”培訓(xùn)會(huì)在河南省開(kāi)封市圓滿舉行,旨在深入探討新時(shí)代青少年素質(zhì)教育的創(chuàng)新路徑,特別是勞動(dòng)教育的實(shí)踐與評(píng)價(jià)機(jī)制。在局團(tuán)委的組織下,全區(qū)20所課題校40余人參加了課題會(huì),合肥市廬陽(yáng)區(qū)安慶路第三小學(xué)作為子課題學(xué)校代表,在此次盛會(huì)中進(jìn)行了精彩展示。

廬陽(yáng)區(qū)安慶路第三小學(xué)作為子課題優(yōu)秀代表,由教導(dǎo)處副主任徐詠展示了題為《小學(xué)服務(wù)性勞動(dòng)課程校本化實(shí)施路徑》的研究成果。該校圍繞“掌握勞動(dòng)技能、享受勞動(dòng)過(guò)程、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)意義、強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任”的幸福勞動(dòng)目標(biāo),結(jié)合學(xué)校文化,構(gòu)建了以“校園+家庭+社會(huì)”為立足點(diǎn)的服務(wù)性勞動(dòng)課程體系,通過(guò)四條實(shí)施途徑實(shí)現(xiàn)技能與實(shí)踐的統(tǒng)一,并提煉出“一核心、三場(chǎng)域、四維度”的實(shí)施路徑。

會(huì)議特邀北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師班建武博士,就《勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的框架和實(shí)踐》這一主題作了專題報(bào)告。班博士深入淺出地分析了勞動(dòng)教育的評(píng)價(jià)維度,從勞動(dòng)教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程評(píng)價(jià)及學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面進(jìn)行了全面而細(xì)致的闡述。

中國(guó)青少年研究中心學(xué)術(shù)期刊部副主任劉向?qū)幾髁祟}為《學(xué)術(shù)期刊論文寫(xiě)作指引》的報(bào)告。他從論文選題、文獻(xiàn)檢索與閱讀、構(gòu)思與結(jié)構(gòu)布局、標(biāo)題擬定、摘要撰寫(xiě)、關(guān)鍵詞提取、文獻(xiàn)綜述整理到投稿技巧等多個(gè)環(huán)節(jié),為一線教育工作者提供了全面而詳盡的指導(dǎo)。他鼓勵(lì)教育工作者積極總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文,為青少年素質(zhì)教育研究事業(yè)添磚加瓦。

中國(guó)青少年研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)董悅作了題為《充分做好結(jié)題準(zhǔn)備工作,規(guī)范撰寫(xiě)研究報(bào)告》的報(bào)告。董副秘書(shū)長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了結(jié)題階段的重要性,詳細(xì)講解了研究報(bào)告撰寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)流程、注意事項(xiàng)及常見(jiàn)問(wèn)題應(yīng)對(duì)策略,為即將完成課題研究的學(xué)校提供了寶貴的指導(dǎo)和建議。

會(huì)議還設(shè)置了專家答疑討論環(huán)節(jié),與會(huì)者紛紛就勞動(dòng)教育實(shí)施中的困惑、評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的具體操作等問(wèn)題向?qū)<覀兲釂?wèn),專家們耐心解答,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,互動(dòng)頻繁,有效促進(jìn)了理論與實(shí)踐的深度融合。

此次培訓(xùn)會(huì)的成功舉辦,不僅為我區(qū)乃至全國(guó)的教育工作者提供了一個(gè)寶貴的交流平臺(tái),也為進(jìn)一步推動(dòng)青少年素質(zhì)教育,特別是勞動(dòng)教育的深入發(fā)展提供了新思路、新動(dòng)力。廬陽(yáng)區(qū)也將以此次培訓(xùn)為契機(jī),不斷深化教育教學(xué)改革,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

撰稿:于婉瑩

初審:葉    佳

復(fù)審:賈    莉

終審:李金梅

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