10月17日下午，廬陽(yáng)區(qū)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議在合肥市南國(guó)花園小學(xué)和煦園校區(qū)一樓報(bào)告廳如期舉行。區(qū)教研室副主任李霞主持會(huì)議，局屬各小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任以及小學(xué)全體專兼職教研員參加了此次會(huì)議。廬陽(yáng)區(qū)教育體育局黨委書記、局長(zhǎng)周宗華，黨委委員朱曉艷參會(huì)。

會(huì)議第一板塊是區(qū)域經(jīng)驗(yàn)分享。首先由南國(guó)花園小學(xué)王金成副校長(zhǎng)進(jìn)行專題匯報(bào)。他以《聚焦學(xué)生綜合學(xué)力，提升學(xué)校課程品質(zhì)》為題，詳細(xì)闡述了該校以校內(nèi)外課程為載體，以學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以文化力，思維力、注意力等關(guān)鍵學(xué)習(xí)能力為突破口，循序多維提升學(xué)生綜合學(xué)力的實(shí)踐做法。接著，六安路小學(xué)中鐵國(guó)際城校區(qū)的李瑤主任以《PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)讓清源教師“自來卷”》為題，分享了該校多舉措激發(fā)教師成長(zhǎng)內(nèi)生力的實(shí)踐路徑及推進(jìn)策略。

隨后，會(huì)議進(jìn)入互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，采用現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽簽的方式，邀請(qǐng)與會(huì)的各校人員發(fā)言。五一小學(xué)、南門小學(xué)恒盛皇家花園校區(qū)、雙崗小學(xué)、安慶路第三小學(xué)、逍遙津小學(xué)和長(zhǎng)江路第二小學(xué)，這六所學(xué)校的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)先后上臺(tái)發(fā)言。他們聚焦新學(xué)期教研工作思路及特色做法，就教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升等方面進(jìn)行闡述。

教研員團(tuán)隊(duì)既是區(qū)域教研工作的智囊團(tuán)，又是引擎器。隨后，教研員團(tuán)隊(duì)給各校“支招”：語文學(xué)科教研員楊立新、音樂學(xué)科教研員吳啟恩、科學(xué)學(xué)科兼職教研員黃新、信息科技學(xué)科教研員鄒磊，先后就各校教育教學(xué)工作開展情況進(jìn)行指導(dǎo)。他們肯定了各校在教研工作中取得的成績(jī)，同時(shí)也指出了存在的問題和不足，并提出了針對(duì)性的改進(jìn)建議：要強(qiáng)化特色課程建設(shè)，增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力；要抓分層培養(yǎng)、抓主題教研、抓五大行動(dòng)，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力；要合理利用資源平臺(tái)，利用大數(shù)據(jù)促發(fā)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)，保障家?；?dòng)合理化。

教研室和基教科分別布置新學(xué)期的教育教學(xué)工作。教研室副主任李霞強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)目化研修推進(jìn)的重要性，鼓勵(lì)各校積極探索適合本校特色的教研模式。從指向區(qū)域發(fā)展的“五大行動(dòng)”、指向?qū)W校發(fā)展的“五新教研”、指向?qū)W生發(fā)展的“五力學(xué)習(xí)”、指向師資發(fā)展的“五支隊(duì)伍”幾方面闡述了區(qū)小學(xué)教研工作思路?；炭聘笨崎L(zhǎng)張雪峰則就家長(zhǎng)學(xué)校、五大行動(dòng)、雙減、課后服務(wù)等九個(gè)方面的工作進(jìn)行了具體部署；要求各校避免普惠托管外包的現(xiàn)象，加強(qiáng)教材教輔管理，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)政策，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

之后，朱曉艷委員分別就經(jīng)驗(yàn)分享和互動(dòng)發(fā)言就行了點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)各校應(yīng)有效復(fù)盤前期教研工作，落實(shí)破解問題的舉措；強(qiáng)調(diào)教研要始終聚焦學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，做到“三位一體”；教研要及時(shí)融合國(guó)家教育新政策，有效實(shí)施“教—學(xué)—評(píng)”一體化；教研管理要做到“學(xué)習(xí)、思考、對(duì)策、落實(shí)”的閉環(huán)管理。

會(huì)議最后，局長(zhǎng)周宗華從學(xué)校、學(xué)生、教師三個(gè)角度進(jìn)行了指導(dǎo)。他要求各校教學(xué)管理人員嚴(yán)以律己，以身示范；應(yīng)走近教師，走進(jìn)課堂，“多接地氣”；應(yīng)精于謀劃，勤于組織，細(xì)于落實(shí)。他強(qiáng)調(diào)各校應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生課堂習(xí)慣養(yǎng)成，有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和思維能力；應(yīng)加強(qiáng)教師思想政治教育，不斷提升敬業(yè)精神。“齊心協(xié)力、共同努力，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加美好的未來。”

此次小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議，讓大家在交流分享中迸發(fā)新的思考，在謀劃布局中醞釀新的舉措。相信在全體教育人的共同努力下，廬陽(yáng)小學(xué)教育教學(xué)工作，將乘勢(shì)而上開新局，奮發(fā)有為添新彩！

圖文：董    奕

初審：王金成

二審：李    霞

終審：朱曉艷