在合肥市2024年義務(wù)教育音樂學(xué)科素養(yǎng)評價(jià)命題評選活動中，我區(qū)音樂教師積極參與，喜獲佳績。四十五中固鎮(zhèn)路校區(qū)熊楚瑤、廬陽中學(xué)趙海玲、六小中鐵翁麗、南門小學(xué)森林城校區(qū)王橄等榮獲市級一等獎(jiǎng)，躍進(jìn)小學(xué)閆長娟、四十五中橡樹灣校區(qū)鄭麗娟等榮獲市級二等獎(jiǎng)，廬陽中學(xué)盛曉丹、四十二中錢圣芝等榮獲三等獎(jiǎng)。

命題能力是教師的必備能力，也是教研專業(yè)水平的重要體現(xiàn)。深度推進(jìn)命題研究有助于推動教師不斷深入研究課標(biāo)、研究教材、研究教學(xué)，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，圍繞核心素養(yǎng)內(nèi)涵、課程總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，依據(jù)課程的內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行全面、綜合的評價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生掌握藝術(shù)知識、技能的情況，更要重視對價(jià)值觀、必備品格、關(guān)鍵能力的考查。

近年來，廬陽區(qū)實(shí)施音樂教育質(zhì)量提升行動，依托教育數(shù)字化，探索多元化教育評價(jià)方式，開展增值性評價(jià)、過程性評價(jià)、體驗(yàn)性評價(jià)、表現(xiàn)性評價(jià)、應(yīng)用性評價(jià)，重在關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長，尊重和保護(hù)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特點(diǎn)，全面考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施全員音樂素質(zhì)測評，拓展測評內(nèi)容和方法，完善初中音樂科目學(xué)業(yè)水平考試，將音樂評價(jià)納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。實(shí)施學(xué)校音樂工作自評和年度報(bào)告制度，探索具有廬陽特色的學(xué)校音樂評價(jià)制度。

撰稿：熊楚瑤

審核：吳啟恩

終審：朱曉艷