金秋十月與樂(lè)同行，共赴熱愛(ài)潛心教研。為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用，加強(qiáng)區(qū)域交流，提高音樂(lè)教師課堂教學(xué)水平，2024 年 10 月 11 日上午，合肥市劉雙寧名師工作室領(lǐng)銜名師劉雙寧老師和工作室成員鄭麗娟老師受邀參加了宿州市 2024 年農(nóng)村緊缺學(xué)科送培送教中學(xué)音樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，合肥市六安路小學(xué)中鐵國(guó)際城校區(qū)方玲玲、張弛兩位老師受邀參加了小學(xué)音樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，其中小學(xué)音樂(lè)在碭山縣碭城第一小學(xué)開(kāi)展，中學(xué)音樂(lè)在蕭縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳進(jìn)行，來(lái)自?xún)蓚€(gè)縣區(qū)的專(zhuān)兼職400余名音樂(lè)教師全程參加了聽(tīng)評(píng)課及講座活動(dòng)。

張弛老師帶來(lái)了1-2年級(jí)學(xué)段唱游課例《乃喲乃》，張老師和孩子們圍成一個(gè)圓圈，模擬土家族篝火舞會(huì)熱鬧的現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，采用歌、舞、游戲巧妙的進(jìn)行直觀教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的興趣；運(yùn)用身體動(dòng)作表示音的高低，層層遞進(jìn)；學(xué)生學(xué)得輕松，老師教的愉快，師生在不知不覺(jué)中度過(guò)了一次歡樂(lè)的音樂(lè)旅程。

方玲玲老師以課例《云》為例，開(kāi)展了主題為《淺談小學(xué)唱游教學(xué)策略》的講座。從課標(biāo)中的唱游要求，唱游的原則，唱游的教學(xué)策略，具體唱游教學(xué)課例的設(shè)計(jì)等方面，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出地和老師們分享自己的心得體會(huì)以及設(shè)計(jì)思路；觀摩的老師們紛紛表示此次講座像一場(chǎng)及時(shí)雨，開(kāi)闊了老師們的思路，清晰了教學(xué)的方向。

鄭麗娟老師執(zhí)教的人音版七年級(jí)上冊(cè)第一單元《領(lǐng)航》，她以聲勢(shì)律動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)模唱歌曲A部分旋律，探究旋律特點(diǎn)，B部分引導(dǎo)學(xué)生在聆聽(tīng)過(guò)程中辨別小軍鼓的出現(xiàn)位置以及節(jié)奏型，并鼓勵(lì)學(xué)生用筆模仿敲擊。并通過(guò)歌詞朗讀，從紅船精神的角度，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“領(lǐng)航”的深層含義，整節(jié)課以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的課堂參與體驗(yàn)，受到聽(tīng)課老師的高度稱(chēng)贊。

劉雙寧老師在點(diǎn)評(píng)中認(rèn)為音樂(lè)課要突出學(xué)科特色，強(qiáng)調(diào)在聽(tīng)覺(jué)基礎(chǔ)上的音樂(lè)感知；重視學(xué)生的參與體驗(yàn)，也要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；關(guān)注課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)，教師要有臨時(shí)應(yīng)變能力，根據(jù)學(xué)生的生成及時(shí)調(diào)整。同時(shí)，劉老師以“如何有效做好薄弱學(xué)科備課上課評(píng)課”為主題進(jìn)行了交流分享，她從新課標(biāo)時(shí)代，如何有效備課；新教材時(shí)代，如何高效上課；新理念時(shí)期，如何實(shí)效評(píng)課三個(gè)方面進(jìn)行了論述。從新課標(biāo)學(xué)科內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示三點(diǎn)指出備課時(shí)應(yīng)該關(guān)注到的關(guān)鍵點(diǎn)，再明確教學(xué)核心目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，并以《總有一天》為例，介紹如何巧妙構(gòu)建課堂任務(wù)鏈。在上課環(huán)節(jié)，要從音樂(lè)要素出發(fā)，優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，以《歌唱祖國(guó)》為例現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)編聲勢(shì)活動(dòng)，重視音樂(lè)的體驗(yàn)和表達(dá)。在評(píng)課中要從課堂建構(gòu)出發(fā)，評(píng)“精妙之處”“不足之處”“探究之處”“感悟之處”，參訓(xùn)老師紛紛表示受益匪淺。

      行而不輟，未來(lái)可期。此次送培送教活動(dòng)不僅提升了合肥市與宿州市農(nóng)村音樂(lè)教育的交流與合作，更是廬陽(yáng)教育工作者為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展所做出的積極努力。未來(lái)劉雙寧名師工作室將繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，生成更多的優(yōu)質(zhì)資源，帶動(dòng)更大范圍教學(xué)手段和教學(xué)資源的優(yōu)化。

撰稿：張弛、鄭麗娟

初審：劉雙寧

復(fù)審：李國(guó)凱

終審：朱曉艷