秋風(fēng)輕拂,葉落有聲。在碩果累累的季節(jié)里,為進(jìn)一步提升教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)以及新教材的把握能力,深度理解和用好新教材,促進(jìn)全區(qū)小學(xué)道德與法治課教學(xué)提質(zhì)增效,9月19日下午,廬陽區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科教研工作會(huì)議暨一年級(jí)新教材培訓(xùn)在合肥市雙崗小學(xué)召開。來自區(qū)屬各小學(xué)道德與法治教研組長(zhǎng)、一年級(jí)備課組長(zhǎng)、專兼職教師認(rèn)真參加工作會(huì)議。
會(huì)議第一項(xiàng),廬陽區(qū)小學(xué)道德與法治教研員李蓉對(duì)統(tǒng)編版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治新教材四個(gè)單元進(jìn)行了詳細(xì)解讀及教學(xué)建議分享,分享內(nèi)容融入對(duì)新課標(biāo)的解讀和新舊教材的對(duì)比分析,逐一剖析了各單元新教材的編排意圖、主要內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),并為老師們提供了切實(shí)可行的教學(xué)指導(dǎo)。
會(huì)議第二項(xiàng)為新課例展示。教研團(tuán)隊(duì)阮麗娟、邢媛媛、高昊辰、黃源源四位老師以“聚焦好習(xí)慣,爭(zhēng)做小達(dá)人”為主題的單元說課展示。阮麗娟以《作息有規(guī)律》為例,緊抓“養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣”核心任務(wù),教學(xué)采用了多種手段,包括小組討論、角色扮演和情景模擬等,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。還特別設(shè)計(jì)了一個(gè)“作息小達(dá)人游戲”,這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,也提高了他們的參與感和實(shí)踐能力;邢媛媛以《吃飯有講究》為例,緊扣教材,抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的生長(zhǎng)點(diǎn),以學(xué)生所熟悉的“吃飯”話題導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)完整的教學(xué)情境一一參加大頭兒子的生日宴,讓學(xué)生作為大頭兒子的伙伴受邀赴宴,明晰吃飯時(shí)的禮儀與習(xí)慣。完整教學(xué)情境設(shè)置讓學(xué)生有新鮮感、有參與度、有積極性;高昊辰以《玩也有學(xué)問》為例,本課以“爭(zhēng)當(dāng)游戲小達(dá)人”為子任務(wù),發(fā)掘兒童生活化素材,在多種形式的游戲體驗(yàn)中,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的玩耍習(xí)慣,落實(shí)思政課程的育人功能;黃源源以《對(duì)人有禮貌》為例,本課鏈接真實(shí)生活,力求實(shí)現(xiàn)從“教材”到“生活”的策略突破。踐行禮儀精神,努力實(shí)現(xiàn)從“認(rèn)知”到“踐行”的價(jià)值旨?xì)w,為學(xué)生形成良好的個(gè)人品德和社會(huì)公德奠定基礎(chǔ)。
第二部分是思政微課堂展示。金昕梅老師帶來的《青年何謂,青年何為》,以奧運(yùn)三問說起,一張照片、一本日記、一場(chǎng)狂歡,讓我們感受到青春奮斗的力量;陳雅迪老師帶來的《一顆石榴里的中國夢(mèng)》。陳老師通過展示豐富多彩的民族文化交流案例,讓學(xué)生感受到中國的每一片土地像石榴籽一樣緊緊相擁,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀。
李蓉對(duì)2024年上學(xué)期學(xué)科工作進(jìn)行回顧總結(jié)以《精耕細(xì)研守初心 共繪教學(xué)新風(fēng)景》為題從“發(fā)展點(diǎn)”“行動(dòng)點(diǎn)”“著力點(diǎn)”等幾方面圍繞“大中小思政一體化建設(shè)”“課程思政”等工作進(jìn)行本學(xué)期重點(diǎn)工作布置。廬陽區(qū)小學(xué)道德與法治教研工作一直注重精細(xì)務(wù)實(shí),展現(xiàn)了廬陽思政人積極向上、樂于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌,增強(qiáng)了廬陽教育人潛心育人、關(guān)愛學(xué)生的責(zé)任心和使命感。展望未來,繼續(xù)求真務(wù)實(shí),攜手共進(jìn),不斷進(jìn)?。?/span>
圖文:解 辰
初審:李 蓉
終審:李國凱
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