說課是教師鉆研教材、探討教法，不斷提高教學(xué)水平的一種好方法，更是促進教師專業(yè)化成長的有效途徑。為了進一步探索和推進幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗的研究，提升教師對數(shù)學(xué)領(lǐng)域的理解與實踐，2024年9月24日至9月26日，區(qū)教體局組織開展“讓幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗看得見”數(shù)學(xué)領(lǐng)域說課比賽。由合肥市安慶路幼兒園教育集團總園、合肥市李崢學(xué)前教育（教育）名師工作室承辦。

9月24日上午，廬陽區(qū)數(shù)學(xué)領(lǐng)域說課比賽（預(yù)賽）正式拉開帷幕，全區(qū)共52名優(yōu)秀教師參與此次活動。本次比賽本著公平、公正、公開的原則，參賽教師到比賽現(xiàn)場提交推薦表材料簽到，然后進行抽簽，根據(jù)抽簽序列號確定參賽號。比賽現(xiàn)場，參賽教師圍繞賽題“空間方位或幾何圖形”，在規(guī)定時間內(nèi)，教師以《綱要》、《指南》為引領(lǐng)，根據(jù)幼兒年齡特點，以教學(xué)實踐為基礎(chǔ)，全面把握，對主題進行分析，選擇創(chuàng)新的教學(xué)點，確立教學(xué)目標和重點難點，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和幼兒的認知特點，撰寫出專業(yè)、詳細、富有創(chuàng)意和趣味性的數(shù)學(xué)領(lǐng)域說課稿。

經(jīng)過精彩的角逐，全區(qū)的22位老師突出重圍闖入決賽。9月26日上午，開展廬陽區(qū)數(shù)學(xué)領(lǐng)域說課比賽決賽，參賽教師根據(jù)初賽說課稿內(nèi)容，精心準備，深入研究教材，充分做好說課準備工作。比賽中，老師們以飽滿的情緒、自信的姿態(tài)，圍繞教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合課件和思維導(dǎo)圖從說教材、說目標、說活動過程與方法等方面展開闡述。參賽教師以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語言將教材分析有理有據(jù)，設(shè)計意圖明確，教學(xué)思路清晰，詮釋了自己對教學(xué)內(nèi)容的獨特理解和設(shè)計，充分展示了教師研究教材和設(shè)計教學(xué)的能力。參賽選手們積極備賽，展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采。評委們專注傾聽，認真記錄，嚴格按照評審標準客觀評分，確保比賽的公正透明。

以說促教促提升，同臺競技展風(fēng)采。本次數(shù)學(xué)領(lǐng)域說課比賽活動的開展，為教師們搭建了一個深研說課技法、展示自我風(fēng)采的舞臺，也為教師們提供了一次相互學(xué)習(xí)與交流的機會，將促進各幼兒園扎實規(guī)范開展各項教育教學(xué)活動，切實提高教師教學(xué)活動的組織和專業(yè)能力，進一步推動全區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

撰稿：姚淑婉

審稿：艾    迎

初審：陳    嵐

終審：李    崢