2015年3月17日下午，合肥市長江路幼兒園四樓多功能廳舉行課題研究專題報告會，全區(qū)業(yè)務(wù)園長和相關(guān)教師參會，認(rèn)真聆聽了廬陽區(qū)課題研究專家、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李玲玲老師為幼兒園教師做的題為《如何做好課題研究》專題輔導(dǎo)。報告會由幼教教研員方明惠老師主持。

    李玲玲老師的報告主要分七個方面，一是為什么要進行課題研究；二是如何選題；三是如何撰寫申請報告；四是申請報告與開題報告的區(qū)別；五是實施過程中要注意的幾個問題；六是如何撰寫結(jié)題報告。報告言簡意賅，語言生動精準(zhǔn)，列舉了大量的實例，給大家具體明確的指導(dǎo)，重點強調(diào)要從身邊的問題入手，注重過程性研究，堅決杜絕“假大空”，真正發(fā)揮課題研究在教師專業(yè)發(fā)展和促進幼兒健康成長中的作用和價值。教師們聽后紛紛表示，受益匪淺，對課題研究有了新的認(rèn)識，有的則茅塞頓開，興趣倍增。

    最后，方老師還轉(zhuǎn)達(dá)了教體局副局長鄭家凱對幼兒園課題研究的兩點要求，一是切口和問題要落在“真”字上；二是研究過程要落在“實”字上，觀察幼兒，了解幼兒，尊重幼兒，發(fā)展幼兒，切實提高幼兒教師的研究意識和研究能力。