2014年，對逍遙津小學(xué)來說是具有特殊意義的一年。隨著學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提升，逍遙津人繼續(xù)緊扣文化立校，品質(zhì)辦學(xué)的總體思路，以創(chuàng)“最合肥，最兒童，最幸?！睂W(xué)校為核心目標(biāo)，并在制約學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵點(diǎn)上求突破，在穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)改革中求創(chuàng)新。其中，在“傳統(tǒng)文化教育”和“校本課程建設(shè)”兩個(gè)方面，特色日趨鮮明，成效日益顯現(xiàn)，并備受各界關(guān)注與好評。
    過去的一年，有太多的事情值得記取，我們經(jīng)過征集與評議，從中選取了十件大事，以記錄下2014年逍遙津小學(xué)的發(fā)展軌跡。

1.“最合肥小學(xué)”首創(chuàng)過“六一”新模式，市府廣場公益演出向家鄉(xiāng)獻(xiàn)禮
   “ 六一可以這么過”，2014年5月28日下午，由逍遙津小學(xué)和逍遙津街道共同主辦，“愛我新合肥 愛我大中華”迎“六•一”暨校園文化藝術(shù)節(jié)活動在市府廣場舉行。精彩展示引來近3000市民觀看，“最合肥”小學(xué)精彩亮相獲一片叫好！

2、“小腳丫丈量廬州城”，年活動之文化遠(yuǎn)足再出新招
    “濱湖濕地尋春色， 磨礪意志半日行”、“看我新合肥”、“紅色之旅”南京城研學(xué)行，逍遙津小學(xué)2014年的研學(xué)旅行繽紛大餐讓每個(gè)孩子興奮不已！集體驗(yàn)、磨練、感悟、成長于一體的游學(xué)方式，讓學(xué)生走出校園，內(nèi)外兼修，知行合一，游學(xué)并舉。年年有節(jié)日，月月有刷新，逍遙津小學(xué)讓每一個(gè)節(jié)日成為學(xué)生享受童年、個(gè)性施展的舞臺，成為學(xué)校文化傳遞滲透的媒介。

3、首屆學(xué)術(shù)節(jié)集結(jié)京滬皖“五地七?！?，精心烹制“學(xué)術(shù)盛宴”
　 對接先發(fā)地區(qū)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源。5月16日，逍遙津小學(xué)“‘減負(fù)提質(zhì)’，京滬皖‘五地七校’聯(lián)動”暨首屆學(xué)術(shù)節(jié)正式啟動。特邀全國名校——北京史家小學(xué)、上海閔行實(shí)驗(yàn)小學(xué)、上海薔薇小學(xué)，以及長豐、阜陽結(jié)對校，展示“京滬皖”不同地域名師的課堂教學(xué)風(fēng)采，引領(lǐng)一線教師立足課堂，減負(fù)提質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)持續(xù)發(fā)展。

4、以名師成就名校，全國大賽喜報(bào)頻傳
    以教師促教學(xué)，以教師提品質(zhì)。2014年，“成長”成為教師年度發(fā)展關(guān)鍵詞。謝靜、宋執(zhí)慧等老師代表廬陽區(qū)參加跨區(qū)展示課；方汀參加區(qū)思品學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展示；程朋軍代表合肥市參加全國蘇教版語文錄像課評比一等獎；王金成參加合肥市課堂教學(xué)評比獲一等獎。在中央電教館舉辦的第六屆SMART杯互動教學(xué)大獎賽活動中，我校三位教師的教學(xué)課例獲獎，其中兩位教師獲得全國一等獎。多位教師論文在全省比賽中獲得一等獎。

5、啟動 “逍遙誦”兒童經(jīng)典閱讀計(jì)劃，以系列課程、閱讀研究中心和嵇莉芬童話工作坊深入推進(jìn)師生閱讀
   傳承經(jīng)典，滋潤童心。2014年，逍遙津閱讀工程構(gòu)建打出組合拳。年初，嵇莉芬童話工作室暨閱讀工作室正式成立。隨之，嵇莉芬老師為全班每個(gè)孩子寫的童話集出版，并登上了《小學(xué)語文教師》雜志封面，也成為安徽省第一位登上此學(xué)術(shù)雜志封面人物。10月12日，“逍遙誦”兒童經(jīng)典閱讀計(jì)劃啟動儀式暨“親近母語”教育研究院基地校授牌儀式隆重舉行。親近母語創(chuàng)始人徐冬梅老師親自到場。這一年，學(xué)校榮獲“全國校園讀書活動組織獎，并在廬陽區(qū)第七屆中小學(xué)師生經(jīng)典誦讀比賽榮獲全區(qū)特等獎，并報(bào)送參加市級演出，再度問鼎最高獎特等獎（全市第二名）。

6、首創(chuàng)“三維幸福教室”，開啟班級新生活模式
    基于兒童成長需要，金都華庭校區(qū)開始重新定位教室，讓“傳統(tǒng)教室”擁有更多魅力，2014年下半年，集于全體教師智慧的“三維幸福教室”正式啟動。顧名思義，即從“環(huán)境”“常規(guī)”“特色”三個(gè)維度，打造一間“讓學(xué)生開心、讓家長放心、讓老師舒心”的幸福教室，讓教室有溫度，有色彩，有力量，有思想，這也正式開啟班級新生活模式。此舉，受到媒體的紛紛關(guān)注，11月27日，《安徽青年報(bào)》專訪袁紅衛(wèi)校長，并以“教室是有溫度的幸福之所”為題，進(jìn)行專題報(bào)道推介。

7、每月“金都最美鏡頭”，傳遞教育正能量
    每月一期捕捉“金都最美鏡頭”，旨在提煉校園每周發(fā)生的若干之最，通過一個(gè)個(gè)意想不到的細(xì)節(jié)展示，倡導(dǎo)正能量，讓教育變得更加扣人心弦，柔軟潤澤?，F(xiàn)在“金都最美鏡頭”又打開了家長了解學(xué)校、教師的一面窗口。

8、學(xué)生社團(tuán)百花齊放，省長王學(xué)軍為“魔幻廚房”社團(tuán)點(diǎn)贊
   5月30日上午，在安徽省中小學(xué)幼兒園素質(zhì)教育成果“六一”展示活動上，省長王學(xué)軍現(xiàn)場觀看了我?！澳Щ脧N房”社團(tuán)孩子們現(xiàn)場制作帶有校名的餅干，并夸贊同學(xué)們制作的餅干十分精美。學(xué)生社團(tuán)百花齊放。愛心葵花社團(tuán)，節(jié)日里走進(jìn)敬老院，給老人們包餃子，還帶去了豐富多彩的文藝節(jié)目，逗得老人們直夸贊；武術(shù)社團(tuán)，在合肥市第四屆傳統(tǒng)武術(shù)比賽展演中大展英姿；攝影社團(tuán)，參加“美麗中國”攝影大賽獲第一名；話劇社團(tuán)，以嵇莉芬老師創(chuàng)作的童話改編的童話劇獲合肥市藝術(shù)節(jié)展演一等獎?？萍忌鐖F(tuán)學(xué)生制作的科技“微電影”獲得全國金獎。

9、教育部兩度調(diào)研新校區(qū)少年宮課程，贏得參觀來訪者贊譽(yù)
    “用課程重新定義學(xué)校，用課程提升辦學(xué)品質(zhì)”。逍遙津小學(xué)以學(xué)校少年宮帶動課程建設(shè)，一年內(nèi)，兩位教育部領(lǐng)導(dǎo)到訪并給予褒獎。6月29日，教育部基礎(chǔ)教育二司副司長劉昌平走進(jìn)逍遙津小學(xué)學(xué)校少年宮；12月27日，教育部基礎(chǔ)教育一司司長王定華一行再度走進(jìn)逍遙津小學(xué)學(xué)校少年宮考察。10月29日下午，逍遙津小學(xué)承辦了合肥市首屆學(xué)校少年宮建設(shè)工作推進(jìn)會暨經(jīng)驗(yàn)會，鐘俊杰部長、吳春梅副市長以及200多位縣區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人校長參會。如今，逍遙津小學(xué)學(xué)校少年宮，成為了學(xué)校品質(zhì)辦學(xué)的一個(gè)縮影，贏來省內(nèi)外考察團(tuán)的慕名而至。

10、學(xué)校辦學(xué)品牌影響力受關(guān)注，成為合肥市素質(zhì)教育示范校
    從兩項(xiàng)省級課題的同步推進(jìn)，到“最兒童”課程的構(gòu)建；從打造“養(yǎng)成教育”升級版，到實(shí)施“項(xiàng)目化團(tuán)隊(duì)式管理”……如今，多項(xiàng)舉措與改革，均指向辦“最合肥、最兒童、最幸福”教育，并在多個(gè)層面?zhèn)鬟f出逍遙津小學(xué)的有力聲音。這一年，新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)、《半月談》《中國日報(bào)》《新安晚報(bào)》《合肥晚報(bào)》《江淮晨報(bào)》《合肥日報(bào)》和合肥電視臺等眾多媒體給予學(xué)校文化辦學(xué)成果高度關(guān)注與積極報(bào)道，全國學(xué)術(shù)期刊《當(dāng)代教育家》，以“古有逍遙津，今有逍遙津小學(xué)”為題，大篇幅報(bào)道我校特色發(fā)展成果，向全國推介。學(xué)校也先后被授予合肥市素質(zhì)教育示范校、合肥市百姓身邊的好學(xué)校。 

    盤點(diǎn)2014年的大事，不光是為了清點(diǎn)我們走過的腳印，更重要的是為了探知我們的下一步將如何邁出，以及邁向何處。
    相信通過回顧、整理、反思2014年學(xué)校的真實(shí)，我們必將會以更溫暖的心靈去哺育教育，以更開闊的視野去發(fā)展教育，以更敏銳的思考去解放教育，以更有力的行動去創(chuàng)造教育，大膽探索創(chuàng)新，積極作為有為，向著“最合肥、最兒童、最幸?！毙W(xué)邁進(jìn)。 （文字：程朋軍 圖片：鄭永貴 審稿：袁紅衛(wèi)）