《區(qū)域性推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代公民教育的實(shí)踐研究》課題研究第七期展示活動(dòng)于1月14日在合肥市海棠花園小學(xué)順利開展。合肥師范學(xué)院副教授吳桂翎，廬陽(yáng)區(qū)教育體育局局長(zhǎng)殷碩景，副局長(zhǎng)許新國(guó)，局黨委委員胡敏，組宣科科長(zhǎng)周雯，教研室副主任楊立新，課題組成員及其他部分學(xué)校的校長(zhǎng)、老師觀摩了此次課題展示。

【我的學(xué)校，我來講解】

前來觀摩課題展示的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們，一進(jìn)校，便感受到海棠學(xué)子們的濃濃熱情。各指定區(qū)文明禮儀講解員為來賓們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校文明禮儀環(huán)境的建設(shè)。一系列文明宣傳標(biāo)語、各類展示區(qū)無不彰顯海棠陽(yáng)光辦學(xué)理念和文明禮儀教育的有機(jī)結(jié)合。

【特色跑操，展現(xiàn)文明】

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)學(xué)校文明禮儀文化建設(shè)有了初步了解之后，在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下觀看了該校四、五、六年級(jí)學(xué)生的特色跑操。在跑操中，三個(gè)年級(jí)近千名學(xué)生在200米的跑道中聽從老師的指揮，秩序井然，步伐整齊，精神飽滿，展現(xiàn)了海棠學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和文明禮儀素養(yǎng)。

【大隊(duì)例會(huì)，暢談文明】

為了更好地展示海棠花園小學(xué)一學(xué)期來關(guān)于文明禮儀所開展的工作，課題組采取大隊(duì)例會(huì)形式，由大隊(duì)輔導(dǎo)員李志慧主持，回顧整理一學(xué)期以來，少先隊(duì)在學(xué)校課題實(shí)施的背景下，開展的一系列文明禮儀教育活動(dòng)，評(píng)析亮點(diǎn)，反思不足，并根據(jù)實(shí)際情況自主確定班級(jí)下學(xué)期的禮儀培養(yǎng)目標(biāo)。通過大隊(duì)例會(huì)的展示，來賓們感受到了該校“以生治?！薄懊裰髦涡！钡暮椭C氛圍。

【課題研究，階段匯報(bào)】

在短暫的中場(chǎng)休息期間，來賓們駐足“校本課程開發(fā)與研究課題資料展示區(qū)”，認(rèn)真翻閱相關(guān)研究過程性資料。接著，王志芳副校長(zhǎng)從課題基本建設(shè)、制度建設(shè)、研究進(jìn)展、多元評(píng)估四個(gè)方面進(jìn)行課題研究階段成果的匯報(bào)。她指出：為了讓課題得以順利開展，學(xué)校成立了以彭發(fā)玉為課題組組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)王志芳為課題組副組長(zhǎng)，以骨干教師為主，全體教師參與的核心研究團(tuán)隊(duì)，并對(duì)人員進(jìn)行詳細(xì)分工，讓每位成員主動(dòng)、積極投入到課題研究工作中去，各司其責(zé)。同時(shí)為保證課題扎實(shí)有序進(jìn)行，學(xué)校出臺(tái)了《海棠花園小學(xué)文明禮儀制度》、《班級(jí)禮儀制度》、《各功能室禮儀制度》。課題組開展了一系列文明禮儀實(shí)踐與研究，包括文明禮儀校本課程的編寫，開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)研究。采取多元評(píng)估的形式，樹立典型，讓孩子有榜樣效仿，建立督查機(jī)制，讓不文明的現(xiàn)象無處藏身，寓教于樂，讓文明禮儀行為成為學(xué)生常態(tài)。

聆聽完王校長(zhǎng)的課題研究階段匯報(bào)后，逍遙津、育新、五一學(xué)校校長(zhǎng)也就海棠課題展示進(jìn)行了熱烈地交流研討。

【領(lǐng)導(dǎo)專家，指導(dǎo)講話】

此次海棠的課題展示活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)、專家和與會(huì)老師們的一致好評(píng)。

教體局殷碩景局長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理秩序和活動(dòng)內(nèi)容的豐富多彩給予了充分肯定，提出殷切希望：要求課題展示中有亮點(diǎn)，活動(dòng)形式進(jìn)一步改進(jìn)。許新國(guó)副局長(zhǎng)稱贊活動(dòng)做到了以點(diǎn)帶面，以學(xué)校的總體要求為層面，指導(dǎo)學(xué)生開展文明禮儀教育活動(dòng)?；顒?dòng)展示體現(xiàn)了立體化、常態(tài)化的特點(diǎn)。學(xué)校文明禮儀文化建設(shè)做的很扎實(shí)、到位，要繼續(xù)滲透到學(xué)生的日常行為中去。周雯科長(zhǎng)表示學(xué)校過程性資料準(zhǔn)備充分，網(wǎng)站建設(shè)及時(shí)跟進(jìn)。吳桂翎副教授作為專家進(jìn)行了指導(dǎo)，并肯定了研究的進(jìn)展：一是活動(dòng)開展地科學(xué)、系統(tǒng)、全面；二是任務(wù)分解環(huán)環(huán)相扣，落實(shí)有力在課程開發(fā)上，突出了校內(nèi)外相結(jié)合的原則；三是與家庭聯(lián)手，突出了常態(tài)化、環(huán)境化；四是多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，長(zhǎng)期不斷推動(dòng)學(xué)生文明禮儀行為。并提出建議，希望《成長(zhǎng)手冊(cè)》中的大目標(biāo)要更加具體化、有針對(duì)性。而后胡敏委員、楊立新副主任分別從“實(shí)、新、活”“驚喜、感謝、期待”三個(gè)方面談了對(duì)本次活動(dòng)的感受。

最后學(xué)校彭發(fā)玉校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，他首先感謝專家領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，表示學(xué)校將進(jìn)一步研究改進(jìn)今后的工作；繼續(xù)將活動(dòng)課程化、常態(tài)化；針對(duì)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)文明禮儀方面進(jìn)行更加規(guī)范化的管理；繼續(xù)以生動(dòng)活潑的形式和制度化的管理進(jìn)行課題研究活動(dòng)。一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地繼續(xù)做好學(xué)生文明禮儀的教育。（海棠供稿）