合肥市逍遙津小學(xué)“千名教師夜訪萬(wàn)家”

走進(jìn)學(xué)生家庭、走近學(xué)生心靈活動(dòng)方案

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育氛圍，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校，根據(jù)《廬陽(yáng)區(qū)教體局“千名教師夜訪萬(wàn)家”行動(dòng)實(shí)施方案》并結(jié)合我校實(shí)際，特制定逍遙津小學(xué)金都校區(qū)教師走進(jìn)學(xué)生家庭，走近學(xué)生心靈系列家訪活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題

踐行師德，攜手育人；走進(jìn)家庭，走近心靈

二、活動(dòng)目的

家訪以實(shí)地走訪為主要形式，各年級(jí)家訪以班主任為主，其他科任教師都要參加，全員家訪。通過(guò)家訪宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法，通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生、教師與學(xué)校之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。全體教師做到摸清學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活狀況；摸清家長(zhǎng)對(duì)教育的看法；摸清學(xué)生和家長(zhǎng)心中的困惑。

三、家訪時(shí)間及家訪對(duì)象

2017年12月-——2018年5月，每月20日下午下班時(shí)間。要特別重視學(xué)習(xí)困難、生活困難、單親家庭及留守兒童、行為偏差等特殊學(xué)生群體的家訪，同時(shí)也要走訪優(yōu)秀學(xué)生家庭及學(xué)生家長(zhǎng)是模范人物、行業(yè)精英等家庭。

四、家訪紀(jì)律要求

要嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。

五、活動(dòng)內(nèi)容和形式

（一）成立學(xué)校家訪工作小組

組長(zhǎng)：姚明偉 

副組長(zhǎng)：韋朝根、王靜、王金成  

宣傳、保障組：徐文飛、胡善財(cái)、杜玫、盛曉攀、鄭永貴、沈承剛

（二）兩校區(qū)各年級(jí)分組人員名單

1、金都校區(qū)

2、壽春路校區(qū)

注：每位教師要填寫(xiě)《廬陽(yáng)區(qū)公職人員“千名教師夜訪萬(wàn)家”行動(dòng)社情民意檔案》和《廬陽(yáng)區(qū)公職人員“千名教師夜訪萬(wàn)家”行動(dòng)社情民意臺(tái)賬（個(gè)人）》，并與每月25日之前把家訪照片和填寫(xiě)的表格交給年級(jí)組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人收齊后把照片和個(gè)人民意臺(tái)賬發(fā)給張蕾老師。

（三）遵循兩個(gè)原則

1、“全員參與”原則。全校所有教師100%參與家訪，實(shí)施“兩包”制度，即學(xué)校行政班子包年級(jí)，教師包班級(jí)。以班級(jí)為單位，教師全部下到班級(jí)，分成若干個(gè)家訪小組。其中，對(duì)于習(xí)慣有問(wèn)題的學(xué)生、留守兒童、家庭有特殊情況的孩子，我們先行摸底，要求必須家家到訪。

2、“文明友好，攜手共進(jìn)”原則。要體現(xiàn)教師的文明素養(yǎng)，講究溝通、交流的方式、方法。要明白家訪不是告狀，更不是訓(xùn)斥和指責(zé)，要讓家長(zhǎng)體會(huì)到教師的愛(ài)心和責(zé)任心，要以賞識(shí)學(xué)生、正面教育為主，多提針對(duì)性建議。

確保家訪中做到“四帶”，即帶溫暖、帶夸獎(jiǎng)、帶方法、帶反饋。對(duì)于個(gè)別特殊學(xué)生，建立追蹤跟進(jìn)機(jī)制，力爭(zhēng)取得最佳效果。

（四）家訪內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
   2、了解學(xué)生（特別是貧困生、單親生、出去打工人員的子女、農(nóng)村留守學(xué)生、三類(lèi)殘疾兒童少年）的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，探求有效的助學(xué)方式。

3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。

4、宣講“交通安全、飲食安全、心理健康”等成長(zhǎng)知識(shí)。

5、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。各類(lèi)問(wèn)題，能當(dāng)場(chǎng)解決的當(dāng)場(chǎng)解決，不能解答的及時(shí)反饋給學(xué)校，存在困難或訴求不合理的做好解釋溝通。

6、此次家訪各班每月選取兩到三個(gè)家庭進(jìn)行家訪，1月20日家訪兩個(gè)貧困家庭，給他們帶去書(shū)包、文具等新年禮物。

五、總結(jié)階段（每月25日）

1.各班主任上交家訪照片（不少于兩張），民意檔案（兩份）。

2.每位教師上交個(gè)人民意臺(tái)賬（電子稿）

3.總結(jié)（張蕾負(fù)責(zé)）

4.宣傳報(bào)道（陳盈盈負(fù)責(zé)）

合肥市逍遙津小學(xué)

2017.12.19