合肥市杏林小學“走進家庭，心手相牽”

教師夜訪行動實施方案

為進一步貫徹落實黨的十九大精神，加強我校教育政風行風和師德師風建設，推進家庭教育與學校教育的有效銜接，促進我校教育內涵發(fā)展、科學發(fā)展，根據(jù)廬陽區(qū)教育體育局《關于印發(fā)<廬陽區(qū)教體局千名教師“夜訪萬家”行動實施方案>的通知》（廬教體黨委〔2017〕26號）文件，結合我校實際情況，決定從2017年12月－2018年5月開展“走進家庭，心手相牽”家訪活動?，F(xiàn)制定方案如下：

一、指導思想

以黨的十九大精神為指引，以“為人民謀幸福，為民族謀復興”為初心和使命，以認真學習落實習近平總書記關于“四有好老師”講話精神為指導，以廬陽區(qū)教育體育局《關于印發(fā)<廬陽區(qū)教體局千名教師“夜訪萬家”行動實施方案>的通知》（廬教體黨委〔2017〕26號）文件精神為指南，以教師強素質、學生得發(fā)展、學校樹形象為目標。進一步提升全校教師職業(yè)道德水平，健全家校共建的良性互動溝通機制，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進全校教育工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，推動廣大學生在寬松、和諧的環(huán)境中健康快樂成長。

二、領導小組

我校充分認識教師夜訪行動意義，特召開校長辦公會議和領導班子會議進行討論研究，成立領導小組，明確責任分工，推動教師夜訪行動深入開展。

組長：唐玥

副組長：李曉玲、劉佩林

組員：領導班子成員和全體班主任

三、時間安排

（一）發(fā)動階段（2017年12月）

我校為認真做好宣傳發(fā)動工作，特在2017年12月20日星期三下午四點召開全校教師動員大會，做到“五個明確”：明確家訪目的，明確家訪人員，明確家訪內容，明確家訪時間，明確家訪對象，

（二）實施階段（2017年12月至2018年5月）

我校將從12月20日全面啟動夜訪活動，積極組織廣大教職工走進學生家庭的同時，也通過“結對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等活動的開展建立健全家校溝通聯(lián)系機制。

每位家訪教職工要求認真填寫《廬陽區(qū)公職人員“千名教師夜訪萬家”行動社情民意檔案》和《廬陽區(qū)公職人員“千名教師夜訪萬家”行動社情民意臺賬（個人）》，協(xié)調解決各類問題，并將表格上交校聯(lián)絡員處；學校要認真梳理問題解決情況和意見建議落實情況，認真匯總《廬陽區(qū)公職人員“千名教師夜訪萬家”行動社情民意臺賬（單位）》。

（三）總結階段（2018年6月）

我校將認真總結本次教師夜訪行動開展情況，梳理本次行動中涌現(xiàn)出來的典型案例和優(yōu)秀事跡，形成書面總結于2018年5月30日前報送到區(qū)教育體育局人事科。

四、家訪對象

教師要結合工作實際和家長所需，確定家訪對象，要特別重視學習困難、生活困難、單親家庭及留守兒童等特殊學生群體的家訪，同時也要走訪優(yōu)秀學生家庭及學生家長是模范人物、行業(yè)精英等家庭。

五、家訪形式

建立“夜訪日”制度，每月20日下午下班時間（如遇雙休日或法定節(jié)假日，順延到上班后第一天），組織全體教職工深入走訪學生家庭，其中每2-3人為一組，每次家訪2-3個學生家庭。

六、家訪內容

做到家訪“五個明確”，深入學生家庭走訪問好、噓寒問暖，拉近學生、家長與學校之間的距離，形成家校良好互動。通過談心交流、問卷調查等形式，重點做到“三摸清”，摸清學生在家的學習和生活狀況；摸清家長對教育的看法；摸清學生和家長心中的困惑。填寫《廬陽區(qū)公職人員“千名教師夜訪萬家”活動社情民意檔案》，及時掌握最鮮活、最真實、最全面的學生情況。同時，全面反饋學生在校表現(xiàn)情況，要以賞識學生、正面教育為主，多提針對性建議。圍繞家長最關心、最迫切的問題，多途徑、多渠道為家長解憂，向家長宣傳科學育人知識、家庭教育方法以及心理健康知識，將“話教育，謀發(fā)展”作為夜訪的內容之一，讓家長了解近年來杏林小學發(fā)展情況和教育政策，介紹學校辦學理念和辦學特色，重點做到“三個問”，即學生在校的學習和生活情況，問家長是否滿意；教師的教育教學工作，問家長是否需要有改進的地方；對于學校的辦學管理，問家長是否有好的建議。通過深入學生家庭等形式，把學校、區(qū)教體局以及區(qū)委區(qū)政府的關懷送到他們的心坎，做有溫度的教育。

七、工作要求

學校要求全體教職工家訪期間要嚴格遵守“八項規(guī)定”，不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準以家訪名義進行有償家教。結合本校自身實際，學校把全體教師分成24個組，每位班主任為組長，負責問題的登記、解釋、回訪工作。建立溝通協(xié)調機制，我校明確一名信息聯(lián)絡員，負責行動的溝通協(xié)調工作，收集走訪對象情況，上下對接“夜訪”事宜，同時做好本校夜訪信息的梳理、上報工作。校長和中層干部要率先垂范參與到活動中來，校領導小組要全面了解活動進展情況，負責督查調度工作，定期召開調度協(xié)調會，協(xié)調解決難題，點評安排工作。建立責任考核機制，將活動開展情況作為教職工考核的重要依據(jù)之一；凡因工作失誤、不主動作為、推諉扯皮、服務態(tài)度差等造成不良影響和嚴重后果的，按照相關規(guī)定嚴肅處理。

八、營造濃厚氛圍

為深入挖掘活動開展過程中的先進典型和經(jīng)驗做法，每名家訪教師要撰寫一篇家訪日記，學校將組織評比并刊出優(yōu)秀家訪日記，五月初學校開展優(yōu)秀家訪日記交流。學生進行“心手相牽”家訪有感投稿活動，通過網(wǎng)絡、新媒體等方式充分反映活動的進展和成效。學校也將積極向各級新聞媒體宣傳報道家訪活動，要將在家訪活動中采取的好方法、取得的好經(jīng)驗、收到的好成效、涌現(xiàn)出的典型人事、師生家長及社會的反響等方面內容，以簡潔生動的案例或情景描述形成信息或簡訊，隨時發(fā)送到區(qū)教育局。

合肥市杏林小學

2017年12月19日