一．基本情況

廬陽中學(xué)04年建校，05年首次招生，學(xué)校占地面積40.3畝，建筑面積近2萬平方米。教學(xué)規(guī)模為36個(gè)教學(xué)班， 1800余名在校生，在編在崗教職工114人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，碩士學(xué)歷7人，本科學(xué)歷105人。高級職稱28人，中一職稱56人，中級職稱以上占總?cè)藬?shù)的73.7%。

學(xué)校發(fā)展十年來，在廬陽區(qū)委、區(qū)政府以及區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，廬陽中學(xué)確立了“建設(shè)現(xiàn)代化、示范性、高質(zhì)量、有特色的廬州名校，培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有特長的優(yōu)秀人才”辦學(xué)目標(biāo)，以“愛智共育  德潤一生”為辦學(xué)思路，在校訓(xùn)“至善唯真”的基礎(chǔ)上，逐漸形成“博學(xué)、慎思、篤行”的校風(fēng)、“勤學(xué)善思、追求成功”的學(xué)風(fēng)、“修德、愛生、精業(yè)、樹人”的教風(fēng)，并在逐漸前進(jìn)的過程中，形成了四種廬中精神：即刻苦鉆研的探索精神；愛生如子的育人精神；不甘落后的進(jìn)取精神；不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。學(xué)校實(shí)行人本化、制度化、精細(xì)化管理，打造陽光校園；教育科研發(fā)展迅速，學(xué)校堅(jiān)持為教師搭建平臺，目前獲國家級獎項(xiàng)20項(xiàng)，省級近50項(xiàng)，市級一等獎近300項(xiàng)；學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念，教育質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，學(xué)生個(gè)性充分張揚(yáng)，各種特長得以發(fā)揮，多項(xiàng)競賽屢創(chuàng)佳績，學(xué)校內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，整體質(zhì)量不斷提升。先后榮獲“全國學(xué)校體育場館向公眾開放先進(jìn)單位”、“安徽省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（足球）學(xué)?！?、“合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“合肥市花園單位”、 “合肥市平安校園”、“合肥市綜治維穩(wěn)安全工作先進(jìn)單位”、“合肥市科普示范先進(jìn)單位”、“合肥市德育工作先進(jìn)單位”、“廬陽區(qū)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“廬陽區(qū)文明單位”、“廬陽區(qū)平安創(chuàng)建先進(jìn)單位”、“廬陽區(qū)安全生產(chǎn)先進(jìn)集體”等光榮稱號。被授予“安徽省學(xué)陶基地”、“安徽省普通級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“合肥市創(chuàng)造學(xué)會團(tuán)體會員單位”、“全國家庭教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保熒鷪F(tuán)結(jié)共進(jìn)，辦學(xué)效益不斷提高，社會美譽(yù)度明顯提升，已成為合肥市一所名校。

二、發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）發(fā)展面臨的機(jī)遇

1.社會快速發(fā)展，對人才的需求，各級教育部門“十二五”教育規(guī)劃發(fā)展綱要的制定與落實(shí)，推動廬中新課程背景下的學(xué)校教育改革，為廬中發(fā)展提供廣闊平臺。

2. 廬陽區(qū)是教育強(qiáng)區(qū)，一直以來區(qū)委、區(qū)政府和上級主管部門對學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持。新一輪學(xué)校布局和學(xué)區(qū)規(guī)劃調(diào)整，促使廬中教育改革步伐加快。

3. 學(xué)區(qū)內(nèi)人口密度增加，提供更多生源。  

 4.近幾年學(xué)校辦學(xué)美譽(yù)度提升，吸引更多的教育資源。

5.對外交往的加強(qiáng)和社會多元化的發(fā)展促進(jìn)廬中教育向縱深發(fā)展。

6.名師學(xué)科引領(lǐng)以及廬中教育人對自身專業(yè)成長不懈追求，學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力的提升。

7.年輕教師多，干勁大，積極要求成長和成熟，并經(jīng)過十年的教育實(shí)踐，廬中教師教育經(jīng)驗(yàn)逐漸積累，日趨成熟。

（二）發(fā)展面臨的問題
1.學(xué)區(qū)內(nèi)外來人口增多，生源整體素質(zhì)與老城區(qū)差距進(jìn)一步增大。

2.部分教師自身專業(yè)素質(zhì)提升有待加強(qiáng)，教育教學(xué)的理念需要進(jìn)一步更新,打造一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍任重道遠(yuǎn)。3.辦學(xué)特色的凝練和實(shí)施需進(jìn)一步深入。

4.校本教材開發(fā)還停留在起步階段，深度開發(fā)校本教材，國家課程校本化的實(shí)施需要突破。隨著辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)校硬軟件設(shè)施有待加強(qiáng)。

5.適應(yīng)中高考改革需要，選課走課需積極探索實(shí)施。

6.學(xué)校文化建設(shè)需進(jìn)一步提升，制度文化、人文文化建設(shè)還需加強(qiáng)。

三．指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，有效實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持“細(xì)規(guī)劃、嚴(yán)管理、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”管理理念，堅(jiān)持育人為本、德育為先、挖掘特色、注重創(chuàng)新、統(tǒng)籌發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育現(xiàn)代化水平，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

四．發(fā)展目標(biāo)

 十三五期間，廬陽中學(xué)將全力鎖定目標(biāo)規(guī)劃，挖掘和發(fā)展陽光教育特色，著力打造辦學(xué)理念先進(jìn)，教育質(zhì)量上乘，教師素質(zhì)良好，學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，管理制度完善，人際關(guān)系和諧，文化氛圍濃厚，學(xué)校特色凸顯的省內(nèi)知名、合肥一流的名校。

1、深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，形成教育合力。按陽光教育理念，發(fā)揮校園文化教育隱形作用。

2、堅(jiān)持德育為先，全面發(fā)展。突出愛國主義教育，樹立社會主義核心價(jià)值觀，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

3、深化課程改革。把課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。按規(guī)定開足開齊課程，重視地方教材使用和校本課程開發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況探索和實(shí)施小班化教學(xué)。

4、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。更新人才培養(yǎng)觀念，完善人才培養(yǎng)評價(jià)制度，嘗試走課選課制度，注重因材施教，創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法。培養(yǎng)學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)技能、方法，努力提高學(xué)習(xí)效率；遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，推進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會密切配合，形成體系開放、機(jī)制靈活、渠道互通、形式多樣的人才培養(yǎng)體制。
    5、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，完善教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制作業(yè)量和考試的難度、次數(shù)，降低過高的課程要求，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    6、省級特色學(xué)校創(chuàng)建。充分挖掘辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢，逐漸凸顯學(xué)校陽光教育特色，力爭在十三五前三年內(nèi)創(chuàng)建成市內(nèi)一流、省內(nèi)知名的特色初級中學(xué)。

7、擴(kuò)展教育資源，增加教育影響。伴隨學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，辦學(xué)影響力增強(qiáng)，廬中優(yōu)質(zhì)教育資源的進(jìn)一步擴(kuò)大，進(jìn)一步輻射廬陽中學(xué)辦學(xué)先進(jìn)教育模式。

8、具體指標(biāo)

⑴創(chuàng)建安徽省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體；

⑵師資隊(duì)伍：加大對教師培養(yǎng)力度，提高教科研素養(yǎng)，搭建名師成長平臺，促進(jìn)教師成長的層次性，大力開展名師、教育專家培養(yǎng)工程。到2020年，具備研究生學(xué)歷的專任教師比例提高到10%，本科學(xué)歷98%。培養(yǎng)市級學(xué)科帶頭人1-2人，市級優(yōu)秀教師1-2人，市級骨干教師4-6人。

⑶教育科研：大力進(jìn)行教育教學(xué)研究，使教科研常規(guī)化，制度化。在三年期間，課題研究市級以上1-2項(xiàng)，區(qū)級2-3項(xiàng)，校本教研課題4項(xiàng)以上。力爭課堂教學(xué)評比獲市級一等獎3-4人次，省級一等獎2-3人次，國家級1-2人次。
    ⑷素質(zhì)教育：深入開展素質(zhì)教育，不斷完善課堂教學(xué)改革，拓展第二課堂內(nèi)容和空間，豐富學(xué)生社團(tuán)活動，增強(qiáng)科技創(chuàng)新實(shí)效，培養(yǎng)文化知識厚淀，具備2+1模式（2項(xiàng)體育技能加一項(xiàng)藝術(shù)專長）的新型人才。

⑸教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。中考各項(xiàng)指標(biāo)名列合肥前列，中考成績穩(wěn)定在合肥市初級中學(xué)第一梯隊(duì)；區(qū)內(nèi)統(tǒng)考穩(wěn)三爭二；各種活動獲獎省級以上突破30人次，市級力爭突破100人次。

⑹班主任隊(duì)伍建設(shè)。重視對班主任的培養(yǎng)，特別是優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)，探索施行首席班主任制，力爭培養(yǎng)市級以上優(yōu)秀班主任2-3人，培養(yǎng)市級以上有影響力的班主任1-2人。

⑺根據(jù)廬陽區(qū)教育形勢和學(xué)校布局調(diào)整，以廬陽中學(xué)為依托，積極創(chuàng)辦廬陽中學(xué)分校，擴(kuò)大學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源。

五、策略措施

（一）依法治理

1．進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。加強(qiáng)法制教育，規(guī)范從教行為，完善適應(yīng)新形勢的現(xiàn)代化管理模式，使學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、人文化、科學(xué)化、制度化、系統(tǒng)化。

2．深入開展反腐倡廉建設(shè)。按照懲治和預(yù)防腐敗體系工作要求，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，把懲防體系建設(shè)納入學(xué)校管理全過程。

3．積極完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度。不斷完善學(xué)校各項(xiàng)制度，深化教職工聘任與上崗制度，提高制度執(zhí)行力，完善評價(jià)考核，不斷健全對教師、部門、年級組、教研組和備課組的評價(jià)考核機(jī)制，積極完善教職工各項(xiàng)績效考核評價(jià)改革方案，努力形成多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配改革新局面，充分調(diào)動各方面辦學(xué)的積極性。

4．努力推進(jìn)精細(xì)化管理工作，大力推進(jìn)處室制度文化。不斷完善部門功能，全面提高管理效能。完善學(xué)校中觀、微觀各個(gè)層面的可操作性制度，使學(xué)校與處室的執(zhí)行力有更明顯提高。

（二）強(qiáng)化德育工作

1．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)，不斷提高育人隊(duì)伍的專業(yè)水平，增強(qiáng)德育工作原動力。施行班主任首席制，開展首席班主任培訓(xùn)、舉辦“班主任論壇”，召開德育創(chuàng)新專題研討會（班主任例會），匯編好班主任案例集（重在心理輔導(dǎo)），有效開展班主任先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)交流活動，切實(shí)提升德育隊(duì)伍的“軟實(shí)力”。

2．明確德育工作主題。遵循德育工作規(guī)律，實(shí)施“一月一主題，一周一活動”工程，將學(xué)校德育主題有序貫串到每學(xué)年、每學(xué)期、每月甚至每周的活動中。以“陽光教育、全面發(fā)展”為主題，建設(shè)好“陽光德育”，努力形成符合我校實(shí)際的德育特色。

3．拓寬德育實(shí)施渠道。以心理健康教育、德育課程建設(shè)為主渠道，以學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合力為主途徑，提高德育的實(shí)效性，全面開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實(shí)踐活動，形成全員德育、全程德育、全境德育的工作新機(jī)制。

4．健全德育激勵機(jī)制。從學(xué)校、教師和學(xué)生三個(gè)維度出發(fā)，把德育與教師的評優(yōu)獎懲、職務(wù)晉級、職稱評聘等緊密掛鉤，與學(xué)生的先進(jìn)評比、素質(zhì)評定等有機(jī)結(jié)合，建立一套有利于調(diào)動師生積極性、有利于提高師生素質(zhì)、有利于促進(jìn)德育工作持續(xù)發(fā)展的激勵機(jī)制。

（三）優(yōu)化育人環(huán)境

1．改善辦學(xué)條件。積極爭取區(qū)財(cái)政、區(qū)教體局的支持，加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。爭取盡早完成數(shù)字化校園建設(shè)，升級校園文化建設(shè)、檔案室、校史館和電子圖書室配置，完成學(xué)校藝體中心樓建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校舍整體改造裝修升級。

2．完善校園功能。將可持續(xù)發(fā)展理念貫穿于校園規(guī)劃與日常的校園管理中，建設(shè)陽光校園，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，更好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用，促進(jìn)現(xiàn)代教育方式與手段的形成，推動教育改革和管理創(chuàng)新。

3．提高服務(wù)水平。要繼續(xù)做好對辦公室、教室、校園綠化、教學(xué)用品等方面的管理服務(wù)工作，引進(jìn)信息化管理手段，進(jìn)一步提高管理服務(wù)水平。

4．營造育人氛圍。不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念，推進(jìn)辦學(xué)目標(biāo)，培育學(xué)校精神，為豐滿我校特色初中的內(nèi)涵奠定理論基礎(chǔ)。認(rèn)真回顧10年辦學(xué)歷史，依據(jù)實(shí)際，逐步建設(shè)具有我校辦學(xué)品位和特色的學(xué)校文化。

（四）實(shí)施人本管理

1．構(gòu)建新型管理模式。堅(jiān)持“把教師的心溫暖好，把教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范好，把競爭氛圍營造好，把學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)好，把好的制度落實(shí)好”的管理宗旨，從理論和實(shí)踐上處理好校長負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督、教職工廣泛參與的學(xué)校管理機(jī)制；充分調(diào)動全體教師參與辦學(xué)的主動性。

2．規(guī)范學(xué)校辦事程序。不斷理順決策程序，堅(jiān)持一般事項(xiàng)的決策由學(xué)校決策機(jī)構(gòu)以決定的形式發(fā)布執(zhí)行，凡涉及學(xué)校全局及廣大教職工切身利益的重大事項(xiàng)的決策，必須事先廣泛調(diào)研，經(jīng)學(xué)校教職工大會審議通過后方能付諸實(shí)施。各部門堅(jiān)持“公平、公正、優(yōu)質(zhì)、高效”的辦事原則，所有教職工都要遵循辦事規(guī)范，一切按制度、按程序辦事，拒絕個(gè)人特權(quán)。

3．搭建平等對話平臺。不斷完善反饋制度，凡教職工對學(xué)校決策持不同意見的，可通過正常途徑向?qū)W校工會反饋申訴，或直接向校長提出。全面實(shí)施師生懇談制度，運(yùn)用多種有效手段，加快學(xué)校決策與信息的傳播速度。嚴(yán)格落實(shí)校務(wù)公開工作，確保全校師生的知情權(quán)，倡導(dǎo)相互尊重、平等和諧的人際關(guān)系。

（五）依靠科研引領(lǐng)

1．加大教科研硬件投入。給每個(gè)教師更換一臺辦公電腦，初步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，教科研網(wǎng)絡(luò)交流，提高教育質(zhì)量、辦學(xué)效益和工作效率。

2．加大教科研的宣傳力度。讓教職工從思想上重視學(xué)校的教科研工作，讓“科研興?！?、“教育教學(xué)研究聚焦于課堂教學(xué)”的理念扎根廣大教師心中，形成廣大教師重視、投身教育教學(xué)研究的氛圍。

3．加強(qiáng)教科研的制度建設(shè)。在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研的規(guī)章制度。形成既有自己特色又符合教育科研規(guī)律的課題管理制度、獎勵制度、教師個(gè)人教科研檔案制度等。

4．健全教科研的管理機(jī)制。選拔師德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、勤于鉆研、有較強(qiáng)表達(dá)能力的教師，組成學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍。構(gòu)建骨干研究與全員研究相結(jié)合、專題研究與一般研究相結(jié)合的科研模式，逐步開創(chuàng)組組有課題，人人搞研究，項(xiàng)項(xiàng)出成果的“群學(xué)、群研、群績”的群眾性科研局面。

5．推廣教科研的優(yōu)秀成果。要通過舉辦課題研究成果展示課活動、匯編教育論文集、課題成果集等形式，為教師們提供教育教學(xué)思想交流的平臺，充分展示廣大教師教育教學(xué)研究成果。

（六）深化教學(xué)改革

1．構(gòu)建和諧教學(xué)模式。探索走課選課模式，積極推行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，追求“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教學(xué)模式，課堂結(jié)構(gòu)探索“自主學(xué)習(xí)、交流點(diǎn)撥、反饋提升”三步教學(xué)法，達(dá)到教學(xué)過程中教與學(xué)的和諧；追求學(xué)生知識掌握與能力發(fā)展的和諧，重視學(xué)生主動探索精神和思維能力的發(fā)展；追求學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程的和諧，重視通過對學(xué)習(xí)中認(rèn)知過程、思維過程的體驗(yàn)來發(fā)展學(xué)生的能力；追求共性與個(gè)性發(fā)展的和諧，強(qiáng)調(diào)和鼓勵學(xué)生充分發(fā)展自己的個(gè)性特長；追求教師適度控制與學(xué)生主動學(xué)習(xí)的和諧，強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)揮主觀能動性的主動學(xué)習(xí)。

2．落實(shí)全面發(fā)展措施。要從制度建設(shè)、人員配備、方法創(chuàng)新等多個(gè)角度，總結(jié)出一套符合教育教學(xué)規(guī)律和我校實(shí)際的學(xué)生培養(yǎng)新模式，既要關(guān)注學(xué)業(yè)成績的“三率一分”，更要重視學(xué)生全面的可持續(xù)發(fā)展，爭取教育質(zhì)量的全面提升和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

3．完善三級課程體系。組織力量逐步探索校本課程的總體目標(biāo)和整體方案，在實(shí)施國家課程和地方課程的同時(shí)，努力開發(fā)出適合本校學(xué)生需求，個(gè)性化、多樣化的校本課程，為每一個(gè)學(xué)生自主發(fā)展創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件；并做好校本課程評價(jià)工作，確保校本課程實(shí)施。

（七）加快隊(duì)伍建設(shè)

1．創(chuàng)建和諧創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體。創(chuàng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)集體，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育理論，掌握教育改革的前沿思想；創(chuàng)專家型領(lǐng)導(dǎo)集體，主要領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有較高的研究、指揮、決策和協(xié)調(diào)能力，分管領(lǐng)導(dǎo)成為某一方面的權(quán)威；創(chuàng)實(shí)干型領(lǐng)導(dǎo)集體，走在前列，干在實(shí)處，勇于創(chuàng)新，一個(gè)骨干引領(lǐng)一個(gè)學(xué)科，一個(gè)組長支撐一個(gè)年級，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，全面深化素質(zhì)教育。

2．打造優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。提升師德修養(yǎng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，規(guī)范教育行為，做到依法治教、依法執(zhí)教。定期評選各類先進(jìn)個(gè)人，大力弘揚(yáng)正氣，形成制度育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人和愛崗敬業(yè)的良好氛圍。改善智能結(jié)構(gòu)，市、區(qū)級骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名師比例不斷提高，教師能承擔(dān)各級相應(yīng)科研課題。

3.加強(qiáng)教師成長目標(biāo)管理。提高教師專業(yè)素養(yǎng)，明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，鼓勵教師朝著“一年穩(wěn)講臺，三年出成績，五年有特色、十年成名師”的方向努力，促進(jìn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

4.加強(qiáng)年級組建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、陽光、有特色的年級組團(tuán)隊(duì)。

（八）擴(kuò)大教育合作

1．積極開展區(qū)域教學(xué)研究。主動承辦和積極參與各級各類教研活動，通過“走出去”、“請進(jìn)來”的雙向路子，拓展教師視野，促進(jìn)教師專業(yè)成長。積極就各校共同關(guān)心的一些熱點(diǎn)問題開展有效探討。要在積極探索有效教學(xué)、構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量提升機(jī)制和績效工資考核機(jī)制等方面發(fā)揮作用，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量提高。加強(qiáng)“合作交流”，繼續(xù)與市、區(qū)名校以及結(jié)對學(xué)校開展教研聯(lián)誼活動，充分利用好各校資源，引導(dǎo)教師了解教改動態(tài)，把握中考的發(fā)展趨勢，有效實(shí)現(xiàn)信息互通，資源共享，增強(qiáng)實(shí)效。

2．不斷健全德育網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的立體德育網(wǎng)絡(luò)，有效舉辦家長學(xué)校，深入開展警校共建、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，通過優(yōu)化德育資源，努力形成工作合力，讓全社會來關(guān)心學(xué)生思想道德建設(shè)工作。

3.加強(qiáng)學(xué)校對外宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校影響力，不斷吸引教育資源。

六、規(guī)劃任務(wù)

根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和實(shí)際，擬定十三五期間主要任務(wù)，具體如下：

1、創(chuàng)建安徽省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

2、整理學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢，完善“陽光啟智，德潤一生”陽光教育理念，發(fā)揮陽光教育理念的隱形作用。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)。按上級教育主管部門統(tǒng)一部署，參加市級以上優(yōu)質(zhì)課評比，獲一等獎1-3人，區(qū)級一等獎5-8人；繼續(xù)推進(jìn)教師培訓(xùn)工作，不斷提高教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)；鼓勵、支持教師參加各級各類的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，打造1-2名省內(nèi)知名教師。繼續(xù)提高班主任的地位與待遇，認(rèn)真做好班主任工作論壇。

4、教育教學(xué)管理。穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)管理改革，制定并完善相應(yīng)的工作制度。加大對畢業(yè)班指導(dǎo)力度，中考名次有所突破。

5、加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)和陽光體育運(yùn)動。在德育團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，成立多樣的學(xué)生社團(tuán)，并豐富社團(tuán)活動內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生參加社團(tuán)的積極性；開展陽光鍛煉每天1小時(shí)活動，繼續(xù)推進(jìn)畢業(yè)班體育大課間活動。

6、加強(qiáng)硬件投入，增建一個(gè)電子閱覽室；通過公開招投標(biāo)，完善校體藝中心設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行體藝中心建設(shè)；籌建學(xué)生食堂和利用體藝中心地下部分拓寬學(xué)生活動空間。

 

 

 

 

合肥市廬陽中學(xué)

2016年1月