一、活動(dòng)主題：

誦讀經(jīng)典詩文，享受詩意人生。

二、活動(dòng)目的：

通過組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)和比賽，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中受到經(jīng)典美文的陶冶，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

三、參數(shù)對(duì)象及人數(shù)：

（1）對(duì)象：一至六年級(jí)各班全體學(xué)生。

（2）參賽時(shí)間：表演時(shí)間為3——6分鐘。

四、參賽形式：

以集體誦讀為基本形式，各班自定誦讀形式，參加比賽活動(dòng)。如：領(lǐng)誦、男女生分誦；師生同臺(tái)誦；輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式均可。

五、比賽安排：

 1、比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1，2年級(jí)）、中年段組（3，4年級(jí)）、高年段組（5，6年級(jí)）。

 2、比賽時(shí)按照從低年級(jí)到高年級(jí)，從一班到二班的順序。

3、具體時(shí)間安排如下：

4、評(píng)委安排：

一二年級(jí)組評(píng)委：楊瀲滟、汪妍、張萍。

三四年級(jí)組評(píng)委：鄭家勇、范菊香、王小換

五六年級(jí)組評(píng)委：方瓊淋、徐葉帆、許東艷

請(qǐng)各組負(fù)責(zé)人認(rèn)真組織，做好宣傳和成績的統(tǒng)計(jì)。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

全校分低、中、高年級(jí)三個(gè)大組進(jìn)行比賽，分段評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng)。

七、參賽內(nèi)容及要求：

（1）誦讀內(nèi)容為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文、散文，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。

（2）比賽要求藝術(shù)形式新穎，正確把握作品內(nèi)容，配樂選擇符合作品意境，語音清晰，音量適度，感情豐富，脫稿朗誦，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然，具有較強(qiáng)的感染力。

（3）著裝要求：服裝整潔大方。

附：

誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一、評(píng)分項(xiàng)目及相應(yīng)分值（共100分）

1、儀表形象：（10分）

服飾大方、自然、整潔、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。

2、語言表達(dá)：（30分）

普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言生動(dòng)，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽。

3、態(tài)勢(shì)神情：（20分）

姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。

4、朗誦效果：（30分）

朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

5、創(chuàng)意：（10分）

朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)配樂，或其他富有創(chuàng)意的形式。

二、評(píng)分原則：

比賽中，評(píng)委按《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》打分，平均分為該參賽班的最終得分。賽后按最終得分從高到低排列，即得相應(yīng)的獲獎(jiǎng)等級(jí)。

評(píng)分表：

備注：評(píng)比采用100分制，80分起評(píng)，評(píng)分保留一位小數(shù)。